【中國MBA教育網訊】本期MBA校外導師訪談嘉賓為現(xiàn)任西門子(中國)有限公司高級副總裁、西門子大中華區(qū)智能基礎設施集團財務總監(jiān)梁黔閩女士。在職業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)和人力資源發(fā)展方面，梁女士認為，激情、謙虛、求知欲、適應性等良好品質，是邁向成功的前提。

西門子(中國)有限公司高級副總裁，西門子大中華區(qū)智能基礎設施集團財務總監(jiān)梁黔閩女士

擔任導師，愿做伴行人

“每個人，無論學習，還是職業(yè)發(fā)展，都會碰到疑惑，如果有人通過中立的方式，或者以過來人的身份給一些建議極其有意義。我認為，對外經濟貿易大學國際商學院MBA校外導師項目搭建和提供了導師與學生間密切交流的平臺，是一個有意義的好項目。”

擔任貿大商學院MBA校外導師以來，梁女士一直深受學生的喜愛，與學生建立了深厚的感情。很多學生畢業(yè)后仍然與她保持著密切的聯(lián)系，偶爾會聚一聚，聊聊各自的近況、談談對時事的觀點或看法。

談到擔任校外導師的意義，梁女士表示，能幫助有創(chuàng)業(yè)激情、愿意嘗試的同學，給他們一些人生啟發(fā)，能讓自己感到導師的價值所在。她十分樂意為在校學生提供幫助，除學習或工作上的支持以外，也希望能在他們迷茫時提供一些經驗或建議，“我自己挺喜歡與學生交流互動，幫助他們讓我感到青春活力，同時也帶給我新的啟發(fā)和思考?！?/span>

貿大的MBA項目有區(qū)別于其他院校MBA的特色，通過貿大MBA的學習，可使學生發(fā)掘自身更多的可能性，職業(yè)發(fā)展取得更大的成功。

投入與產出，挑選學生有標準

貿大商學院MBA校外導師項目實行雙向遴選制，梁女士在挑選學生時，有自己的標準。第一，具備快速學習與持續(xù)學習的能力，面對各種突發(fā)情況與變化能夠快速適應；第二，具有激情、勇氣和求知欲，不畏困難，敢于嘗試，能夠預見變化并快速采取有效的解決措施；第三，不局限于短期目標，著眼于長期發(fā)展，懂得取舍；第四，聰明有能力且不自滿，謙遜做人，尊重他人?！斑@也是成功的必要因素?！?/span>

新管理新見解，打開新視野

梁女士先后在西門子（中國）有限公司及下屬企業(yè)任職，歷任主管會計、財務部經理、商務經理、企業(yè)并購與整合部總經理、首席財務官等職務，在生產及智(制)造、企業(yè)運營及綜合管理等方面有著豐富的經驗和獨特的見解。

西門子（中國）有限公司大樓（圖片來源于西門子官網網站）

她以個人職業(yè)成長為案例，結合西門子（中國）有限公司的發(fā)展歷程，講述了財務會計類職業(yè)的特點和發(fā)展路徑，分析了CFO與CEO的職責分工及對二者的新認知。

她介紹道，在西門子有限公司，CFO與CEO作為兩條線對業(yè)務進行雙軌管理。在日常的業(yè)務經營管理中，CEO主要對外，CFO則主要對內，二者相互協(xié)作又具有一定獨立性，保證高效有序完成公司運轉與管理。

“CEO是讓公司跑得越快越遠越好，而CFO則是能夠判斷邊界，懂得適時叫停，避免讓組織機構面臨風險或危險”，二者相輔相成，相互制約。梁女士介紹道，在西門子擔任CFO，要求其必須具備財務專業(yè)背景，此外，還需具備“第六感”，即任何時候都能對形勢做出準確預判，第一時間做出策略謀劃，在問題發(fā)生之前做好防范措施。

梁女士認為，財經類專業(yè)具有極強的延展性，財務會計作為一個點，可以串聯(lián)起公司的所有業(yè)務。“一個企業(yè)的主動脈在于價值流和業(yè)務流，所有的業(yè)務流又都反映在價值流里。財經類專業(yè)人士可以對企業(yè)價值流有更好的認識，并能抓住它，在此基礎上提升自己，再從過多關注細節(jié)的職業(yè)特點中跳出來，就幾乎能勝任任何職務。”

公司經營管理，離不開團隊與感恩

個體的成功與團隊或組織的成功密不可分，個體為團隊或組織貢獻，成就團隊或組織，成就他人，同時個體也在團隊或組織中自我增值，不斷提升。

“通常個人的力量具有較大的局限性，但若處于一個團隊中，就擁有無限的可能，能做到很多個人無法完成的程度”，梁女士說道：“團隊協(xié)作極其重要，無論你是內向的，還是外向的，都必須具備團隊協(xié)作精神。做管理更是如此。”

梁女士將管理者的團隊工作能力總結為以下幾個方面：第一，低調、謙遜，出色而不自滿?！斑@能使你在與周圍人合作的過程中保持一顆平常心，懂得尊重他人”；第二，學會感恩，感恩不同的人。為了使大家在不同角度為共同目標付出努力，盡量使團隊每個人的主觀能動性得到充分發(fā)揮。作為一名管理者或團隊的一員，要抱著感恩的態(tài)度帶領團隊，更多地看到所獲得的，不計較失去的，保持積極平和的心態(tài)。

有人曾問梁女士，成功的秘訣是什么？她坦然道，“我沒有秘訣，就是很幸運，很感恩，感恩每一次機遇。我幸運自己趕上一個好時代，機緣巧合進入了一家好公司，社會與企業(yè)提供了很多學習平臺，有機會做更多的嘗試?！?/span>

結合自己的職業(yè)經歷，梁女士表示，同學們應該對職業(yè)生涯有規(guī)劃，但不能計劃太多，規(guī)劃是為了明晰方向，然而在現(xiàn)實里總會面臨各種各樣的變化，只有持續(xù)學習、善于學習、樂于學習，保持激情和勇氣，才能立于不敗之地。

拳拳之心殷殷情，望學子任意翱翔人生

“當你的團隊在你不在的時候也能做好工作，或者在團隊中培養(yǎng)出一位隨時都可能有能力擔任你職責的人站出來把控局面，你才是一個成功的管理者?！痹摾砟钜苍谖鏖T子得到積極有效地踐行，“做高管就是一個從千里馬成長為伯樂的過程。”帶領年輕人、培養(yǎng)年輕人、發(fā)展年輕人，在西門子這種重要的價值觀中，梁女士獲得了一次又一次機遇。

在西門子工作二十余年，梁女士幾乎每三到五年就換一個業(yè)務領域，這對她而言，何嘗不是一次又一次的自我增值與價值發(fā)揮？“遇到一個能夠讓你發(fā)揮自己最大可能性的平臺不容易，我覺得西門子的價值觀跟我個人的價值觀高度契合，因此，無論遇到多少坎坷我都不會離開。”

“分享這些工作經驗，我并不是想讓大家認為西門子的做法就是最好的，而是想通過交流為學生帶來更廣的視野與新的思維，也許能幫助他們將來做出更多的選擇?！绷号空\摯寄語貿大MBA學子，“不管是選擇職業(yè)，還是選擇團體或項目，一定要選擇與你價值觀一致的。這有利于發(fā)揮自己的主觀能動性，也能使你快樂地對待工作中的任何事情?！?/span>

 時代巨變，商科培養(yǎng)應抓住核心

人工智能、AR/VR、5G等新技術迅速發(fā)展，商科教育面臨新的挑戰(zhàn)，梁女士認為，無論外界如何變化，商科的核心理論不會變，商學院教育的關鍵在于抓住核心。面對快速變化的時代，商科學子要快速學習、持續(xù)學習，適應變化。同時，要注意學得進去，也走得出來。企業(yè)管理者應注重對先進技術的學習和對時事趨勢的準確把握。面對新技術，應該保持足夠的開放態(tài)度，主動學習，同時反思它帶來的可能性。不為自己的想象力設限，保持積極的心態(tài)。

梁女士建議，可通過書本學習搭建基本知識理論框架，再通過尋找實踐案例研究與業(yè)內人士交流學習，利用好網絡等便捷獲取信息資源的渠道，便可以迅速地對一個行業(yè)或領域形成系統(tǒng)的認知。

抓住網絡發(fā)展契機，崛起的中國充滿希望

當前社會已步入“工業(yè)4.0”時代，在錯失前三次世界工業(yè)革命之后，我國改革開放四十年高速發(fā)展，正在彌補落后的遺憾。尤其近二十年，我們抓住網絡發(fā)展的機遇，數字化發(fā)展的速度已遠超其他國家。對生產工藝改造，數字化自動化認知以及對企業(yè)生產、制造、管理、企業(yè)運行等進行了不斷的改革升級。“過去我們未搭上工業(yè)革命的班車，問題不在于技術，而在于管理思路。正是因為我們有缺失，才能激發(fā)更強勁的動力?！彼Ｍ袊那嗄辏绕涫亲鳛榫⑷瞬诺腗BA學子，能勇于擔當，承擔起祖國新時代發(fā)展的重任。

 學無止境，教不設限，激情不間斷

貿大商學院MBA校外導師項目搭建了導師與學生、院校與導師之間的溝通橋梁，梁女士對此給予了極大的肯定與支持。她認為該平臺還可以發(fā)揮更大作用，建議學校采取更多措施，充分發(fā)揮校外導師項目優(yōu)勢，豐富師生交流形式，為師生提供更多有效的交流機會。

例如，除了主題講座論壇、移動課堂之外，還可以策劃組織研習會、主題沙龍、雞尾酒會、“爐邊談話”等形式的活動，充分調動起師生參與的積極性和主動性?！懊總€人都有不一樣的個性，有的人外向，擅長展示自己，能很快融入群體，而有的人較內向，不擅長主動交流，但并不意味著他們就擁有較低的價值”，因此，采用一些新穎的、不限制思維的、簡單輕松的交流形式非常有必要。

同時，可以把學生資源充分利用起來，由學生策劃、組織，有序參與，從學生需求出發(fā)，搭建高效的師生交流平臺?！皩熍c學生的交流過程中，可能一個案例，一句話，甚至一個眼神，都足以在無意中點燃學生的激情，促使其職業(yè)生涯發(fā)生巨大轉變”，梁女士認為，“發(fā)散的、有活力的交流探討，將幫助學生得到正向指引，同時也能進一步提升院校、導師及其企業(yè)的競爭力與影響力?！?/span>

梁女士對貿大MBA學子的整體素質給予了高度肯定和贊揚。她認為，相較于一般碩士，具有一定工作經驗的MBA學子具有更廣闊的視野與發(fā)展格局，有更明確的目標和更強的學習主動性，能提出更多切實深刻的問題，這也使他們能在師生交流互動中取得更好的效果。

梁女士曾認真思考并尋找著答案，如何將導師的作用與學生的需求精準匹配？如何避免流于形式，將校外導師的平臺做好？如何獲得學校與學生的認可，取得實質性意義？這也是值得學校和更多導師與MBA學子關注的問題。

對于貿大MBA學子而言，有眾多的校外導師告訴他們時代的發(fā)展形勢，引領他們思考和實踐，是何其幸運。梁女士表示，愿意結合自身發(fā)展的經歷，與廣大學子交流相關行業(yè)的發(fā)展，探討職業(yè)選擇及發(fā)展方向，提供融入工作環(huán)境及社會的相關咨詢，解答他們可能面臨的就業(yè)困惑等。

“其實我們現(xiàn)在的學習，形成的是一個從實踐到知識，再到實踐的有機閉環(huán)。一起交流、探討、分享，也是一個共同創(chuàng)造價值的模式。希望我們都能享受這個過程，從中受益，能將學習所得轉化成創(chuàng)造價值的驅動力。