40種碩士專業(yè)學位概覽——工程管理碩士（MEM）

專業(yè)學位類型

工程管理碩士

英文名稱及縮寫

Master of Engineering Management （MEM）

獲批年份

2010年

工程管理碩士專業(yè)學位設(shè)置方案

　　一、為適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次工程管理人才的迫切需求，完善專門人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高工程管理人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置工程管理碩士專業(yè)學位。

　　二、工程管理碩士專業(yè)學位英文名稱為“Master of Engineering Management”，簡稱MEM。

　　三、工程管理碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的管理理論、現(xiàn)代管理方法，以及相關(guān)工程領(lǐng)域的專門知識，能獨立擔負工程管理工作，具有計劃、組織、協(xié)調(diào)和決策能力的高層次、應(yīng)用型工程管理專門人才。

　　四、工程管理碩士的招生對象為具有三年以上工程管理經(jīng)驗，具有國民教育序列理、工科本科畢業(yè)證書者（一般應(yīng)具有理、工科學士學位）。

　　五、工程管理碩士的課程設(shè)置要充分反映工程管理實踐對專門人才的知識與素質(zhì)要求，突出工程與管理學科相結(jié)合。課程內(nèi)容應(yīng)具有前沿性和綜合性。注重分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。教學要重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、項目訓練等方法。

　　六、工程管理碩士專任教師須具有較強的專業(yè)實踐能力和教育教學水平。重視吸收來自工程管理實踐領(lǐng)域的專業(yè)人員承擔專業(yè)課程教學，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。

　　七、學位論文選題應(yīng)密切結(jié)合工程管理實際，學位論文應(yīng)體現(xiàn)學生運用工程管理及相關(guān)工程學科的理論、知識和方法分析、解決工程管理實際問題的能力。學位論文可以是工程管理項目設(shè)計、專題研究或案例分析報告。學位論文評閱人和答辯委員會成員中均須有相關(guān)工程領(lǐng)域管理實踐專家。

　　八、修滿規(guī)定學分并達到要求，通過論文答辯者，授予工程管理碩士專業(yè)學位。

　　九、工程管理碩士專業(yè)學位由經(jīng)國家批準的工程管理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位授予。

十、工程管理碩士專業(yè)學位證書由國務(wù)院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制。

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的管理理論、現(xiàn)代管理方法，以及相關(guān)工程領(lǐng)域的專門知識，能獨立擔負工程管理工作，具有計劃、組織、協(xié)調(diào)和決策能力的高層次、應(yīng)用型工程管理專門人才

對應(yīng)的職業(yè)類型

注冊咨詢工程師（投資）

造價工程師

注冊咨詢工程師

投資建設(shè)項目管理師