畢業(yè)工作一段時(shí)間后很多人考慮“回爐重造”，通過讀MBA實(shí)現(xiàn)自我成長與職業(yè)進(jìn)階。

長江MBA2021級(jí)黃曦同學(xué)有金融學(xué)、歷史學(xué)和國際政治的跨學(xué)科教育背景，以及在外資銀行、國際組織和國有金融機(jī)構(gòu)等不同類型組織的職業(yè)經(jīng)歷。他對(duì)選擇讀MBA時(shí)的內(nèi)心動(dòng)機(jī)做了深刻剖析，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)自我重塑有清晰可行的行動(dòng)指引，來長江后與自我、與他人建立了廣泛深層的聯(lián)系，并總結(jié)出了從優(yōu)秀走向卓越的五個(gè)關(guān)鍵詞。

希望他的思考與經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o想讀MBA的你提供一些參考。

黃曦

知名金融機(jī)構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)金融部項(xiàng)目經(jīng)理

長江MBA2021級(jí)同學(xué)

遵從內(nèi)心，選擇長江

是否選擇讀MBA可以從兩個(gè)方面進(jìn)行思考：

一方面是思考MBA項(xiàng)目本身的價(jià)值，比如MBA可以為你帶來商業(yè)思維的提升、領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)、職業(yè)機(jī)會(huì)的拓展等；

另一方面則是內(nèi)心深層的動(dòng)機(jī)（motivation），這一點(diǎn)更為重要，我們要追問自己為什么要做這樣的決定。

我自己選擇來長江讀MBA的深層動(dòng)機(jī)有三點(diǎn)：

第一，不甘平庸。到了30出頭的年紀(jì)，生活和工作逐漸平穩(wěn)，進(jìn)入到一種“感覺還不錯(cuò)”的狀態(tài)，但身體里另外一個(gè)我，卻不甘心，一直問自己“就只能這樣嗎？”希望能做出一些改變。

第二，渴望成功。來長江讀書的人一定是渴望成功的，這種渴望表現(xiàn)在多個(gè)層面，可以是物質(zhì)方面的，可以是影響力方面的，還可是價(jià)值創(chuàng)造或者觀念引領(lǐng)方面的。更重要的是，這種渴望是持續(xù)的，是對(duì)自己不斷進(jìn)步的持久的、強(qiáng)烈的渴望。

第三，落后焦慮。害怕自己落后于時(shí)代、落后于同齡人，尤其一路以來比較優(yōu)秀的同學(xué)，常常會(huì)有這種焦慮。適度的焦慮感可以鞭策我們不斷努力，但過度的焦慮會(huì)傷害我們的健康，所以我自己有一套緩解焦慮的方法，比如書法、繪畫，使我可以進(jìn)入“心流”狀態(tài)，從日?，嵤轮卸虝撼殡x，同時(shí)通過堅(jiān)持這些愛好，收獲了一些參展機(jī)會(huì)和獎(jiǎng)項(xiàng)。但是，想要從根本上緩解這種焦慮，還需要不斷進(jìn)行自我提升，讓自己具備領(lǐng)先于人的能力，這樣才能夠?qū)ξ粗獪p少畏懼，于是讀MBA就成為了一種選擇。

基于以上三點(diǎn)深層動(dòng)機(jī)，我決定要在30出頭的年紀(jì)給自己更好的提升機(jī)會(huì)、給自己創(chuàng)造更大的發(fā)展空間，于是我對(duì)自己過往的經(jīng)歷進(jìn)行了評(píng)估：

金融學(xué)和歷史學(xué)的本科以及國際政治的研究生學(xué)習(xí)背景，加上在外資銀行、國際組織和國有金融機(jī)構(gòu)等不同類型組織的職業(yè)經(jīng)歷——它們會(huì)給我的未來發(fā)展奠定什么基礎(chǔ)？要實(shí)現(xiàn)我的長期職業(yè)目標(biāo)，還有哪些短板要補(bǔ)？哪些資源要積累？

將這些過往經(jīng)歷的“點(diǎn)”連成“線”，就大致找到了未來發(fā)展機(jī)會(huì)的“面”——去一所兼具國際視野和中國經(jīng)驗(yàn)的商學(xué)院修讀金融MBA，提升自己。于是，我進(jìn)入了長江的金融MBA項(xiàng)目。

讀MBA，實(shí)現(xiàn)自我的重塑

MBA學(xué)員往往具備了至少3年的工作經(jīng)驗(yàn)，然后重新回到學(xué)校，所以我們常常把讀MBA叫做“回爐重造”，這樣的說法意味著完成MBA項(xiàng)目就是要實(shí)現(xiàn)自我重塑（Reshape yourself）。

入學(xué)半年以來，我深刻體會(huì)到讀MBA最核心的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)自我的重塑，那么如何重塑自我呢？

首先，要實(shí)現(xiàn)認(rèn)知升級(jí)。

人與人最大的差距，是認(rèn)知。電影《教父》中有一句經(jīng)典的臺(tái)詞：“花半秒鐘看透本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清的人，注定擁有截然不同的命運(yùn)”。認(rèn)知升級(jí)就是要不斷地在大腦里植入正確且清晰的概念，接著再透過實(shí)際的行動(dòng)將它們內(nèi)化到自己的生活當(dāng)中。因此，認(rèn)知升級(jí)的過程就是自我校正的過程，這意味著我們要持續(xù)做出改變。

然而，對(duì)任何人而言，自我校正都不是一件容易的事，尤其對(duì)于成功的人更是如此，因?yàn)槌晒φ邥?huì)習(xí)慣于用自己獲得過往成功的經(jīng)驗(yàn)來應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，然而這未必是有效的，特別是在外部環(huán)境發(fā)生改變的時(shí)候。所以，妨礙優(yōu)秀的人走向卓越的，往往是他/她過往的成功。

舉個(gè)具體的例子，我們工作幾年之后，會(huì)在任務(wù)執(zhí)行層面積累很多“怎樣做（how）”的經(jīng)驗(yàn)，但是，當(dāng)我們從任務(wù)的執(zhí)行者向管理者轉(zhuǎn)變，或者從中層管理者轉(zhuǎn)向高層管理者轉(zhuǎn)變的時(shí)候，需要將注意力更多地從“怎樣做（how）”的關(guān)注轉(zhuǎn)到“為何做（why）”和“做什么（what）”上面來，這就需要有足夠的認(rèn)知水平來支持我們的判斷與決策。

對(duì)于希望實(shí)現(xiàn)上述角色轉(zhuǎn)換的同學(xué)來說，到商學(xué)院重塑自我是一個(gè)非常好的選擇，因?yàn)?strong>MBA項(xiàng)目會(huì)幫你建立系統(tǒng)的知識(shí)體系：技能層面的課程會(huì)幫你在“術(shù)”的層面積累“how”的知識(shí)，行業(yè)類的課程會(huì)幫你在“勢(shì)”的層面積累“what”的知識(shí)，管理戰(zhàn)略類的課程會(huì)幫你在“道”的層面訓(xùn)練“why”的思考模式。

長江的每位教授都有著閃閃發(fā)光的背景，每位同學(xué)在入學(xué)之時(shí)就已經(jīng)是各行各業(yè)出類拔萃的佼佼者，如果能有效利用每堂課，與教授充分溝通，與同學(xué)充分討論，就可以高效地完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，快速實(shí)現(xiàn)認(rèn)知升級(jí)。

第二，要打造自己的支持體系（support system）。

我認(rèn)為這個(gè)支持體系有兩個(gè)重要的支柱：

首先要有一個(gè)好身體，要有足夠的體力、精力支持你做事、成事。在這一點(diǎn)上，長江有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，那就是學(xué)院有非常好的體育傳統(tǒng)：長江商學(xué)院又被譽(yù)為“長江體育學(xué)院”，在亞洲各大知名EMBA和MBA院校的“戈壁挑戰(zhàn)賽”里，長江是常年的冠軍。除了競(jìng)技類的活動(dòng)，長江會(huì)有很多同學(xué)會(huì)自發(fā)組織跑步訓(xùn)練、羽毛球、滑雪、登山等體育活動(dòng)，我都有積極參加，在鍛煉身體的同時(shí)，也交到了很多自律自強(qiáng)、活力四射的朋友。

支持體系的另一條支柱是有效的社交。在長江各類社交活動(dòng)的機(jī)會(huì)非常多，在我看來，有效的社交不應(yīng)該只是觥籌交錯(cuò)，更應(yīng)該是建立可以互相欣賞、互相支持、互相扶助的深層連接。

我認(rèn)為，有效的社交應(yīng)當(dāng)滿足三個(gè)特征：

廣泛性（comprehensive），與各行各業(yè)、各種各樣的人建立聯(lián)系；

連接性（connective），成為多個(gè)人之間聯(lián)系的橋梁；

動(dòng)態(tài)性（dynamic），讓社交跟隨你的進(jìn)步而發(fā)展。

在長江，有蜚聲國際的教授和課程支持我們實(shí)現(xiàn)認(rèn)知升級(jí)，還有出色的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)和校友會(huì)等組織舉辦豐富多樣的文化活動(dòng)、體育活動(dòng)、企業(yè)參訪、交流研討等活動(dòng)，為我們實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量社交創(chuàng)造了豐富的場(chǎng)景，在這里我們可以與教授、同學(xué)、校友以及業(yè)界的大咖等不同類型的人建立起不同層次的連接。

第三，從優(yōu)秀走向卓越（From success to excellence）。

基于許多流行的自我提升方法論，我總結(jié)出不斷提升自己的五個(gè)關(guān)鍵詞：

第一個(gè)關(guān)鍵詞是練習(xí)（Practice），要學(xué)以致用、知行合一。比如，我將讀MBA的核心訴求定位為提升認(rèn)知，所以在班委選舉時(shí)就競(jìng)選了學(xué)習(xí)委員，希望通過組織各類講座活動(dòng)與這些活動(dòng)的分享者產(chǎn)生深度的連接；又比如，我把《組織行為學(xué)》課上學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到自己在公司內(nèi)的關(guān)系管理上，尤其是向上管理方面，事實(shí)證明很有效。

第二個(gè)關(guān)鍵詞是探索（Explore），要勇于試錯(cuò)，用小步快跑的方式探索自己的可能性，明白自己在哪個(gè)方向更可能失敗、哪個(gè)方向更可能成功，并且通過提升認(rèn)知來預(yù)見到未來的機(jī)會(huì)在哪里，避免盲目嘗試。

第三個(gè)關(guān)鍵詞是改變（Change），要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，“茍日新，日日新，又日新”，通過持續(xù)不斷的自我校正和認(rèn)知提升實(shí)現(xiàn)自我重塑，從點(diǎn)滴進(jìn)步中獲得快樂，不斷激勵(lì)自己持續(xù)向好轉(zhuǎn)變，即使短期見不到效果也不要放棄，日拱一卒，功不唐捐，堅(jiān)持下去總會(huì)有質(zhì)變的一天。

第四個(gè)關(guān)鍵詞是影響力（Influence），要主動(dòng)提升自己的職業(yè)影響力，建立自己在行業(yè)內(nèi)的個(gè)人品牌和聲望，使得讀MBA這一決定給與自己有職業(yè)關(guān)聯(lián)的人提供價(jià)值。

最后一個(gè)關(guān)鍵詞是成長（Grow），以發(fā)展的眼光看待自己，不給自己設(shè)限，通過以上訓(xùn)練不斷拓展自己的職業(yè)發(fā)展的邊界，從優(yōu)秀走向卓越。