清華大學(xué)高級(jí)財(cái)務(wù)管理與大數(shù)據(jù)碩士項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱MCFO大數(shù)據(jù)項(xiàng)目）2021級(jí)，現(xiàn)任深圳市農(nóng)科集團(tuán)有限公司財(cái)務(wù)部副部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)深業(yè)集團(tuán)資金管理、財(cái)務(wù)報(bào)賬業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目建設(shè)相關(guān)工作。曾任深圳機(jī)場(chǎng)股份公司預(yù)算管理經(jīng)理、深圳機(jī)場(chǎng)集團(tuán)公司資金經(jīng)理，期間負(fù)責(zé)過(guò)股份公司預(yù)算管理系統(tǒng)建設(shè)、集團(tuán)公司資金管理系統(tǒng)建設(shè)、財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)優(yōu)化項(xiàng)目工作，并深度參與深圳機(jī)場(chǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃項(xiàng)目，輸出財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃。

身處粵港澳大灣區(qū)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與業(yè)財(cái)融合的浪潮中，江凱與MCFO大數(shù)據(jù)項(xiàng)目的相遇成為必然。兩年的學(xué)習(xí)不僅為他建立起財(cái)務(wù)與大數(shù)據(jù)融合的知識(shí)圖景，更讓他收獲了珍貴的同窗友誼、培養(yǎng)了數(shù)據(jù)思維?！绊?xiàng)目讓我站在巨人的肩膀上，科學(xué)地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題?！睅е@份收獲，他坦然面對(duì)挑戰(zhàn)，擁抱新技術(shù)與新機(jī)遇。

收獲知識(shí)與視野

江凱對(duì)MCFO大數(shù)據(jù)項(xiàng)目的了解始于朋友的轉(zhuǎn)發(fā)。彼時(shí)的他正在參與深圳市機(jī)場(chǎng)（集團(tuán)）有限公司的數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃修編工作，需要思考財(cái)務(wù)管理與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的融合路徑。MCFO大數(shù)據(jù)項(xiàng)目將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與大數(shù)據(jù)知識(shí)相結(jié)合的特點(diǎn)，引起了他的注意。他還記得當(dāng)時(shí)自己帶著好奇參加項(xiàng)目招生宣講會(huì)，“對(duì)項(xiàng)目的培養(yǎng)模式感到很震撼。”沒(méi)有多少猶豫，他就決定報(bào)考MCFO。

江凱在MCFO項(xiàng)目開(kāi)學(xué)典禮上

“希望對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型形成更加完整的認(rèn)識(shí)，同時(shí)拓展自己的管理技能，開(kāi)闊視野?！边@是入學(xué)時(shí)江凱最主要的期待。兩年學(xué)習(xí)過(guò)后，項(xiàng)目的課程體系與培養(yǎng)方式?jīng)]有辜負(fù)他的期待。集中授課之后，他總有意猶未盡的感覺(jué)。在孟慶國(guó)老師講授的“大數(shù)據(jù)治理和政策”課程中，他建立起大數(shù)據(jù)治理的宏觀視野和知識(shí)體系。通過(guò)李丹老師開(kāi)設(shè)的“大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理”課程，他在微觀層面了解到基于決策場(chǎng)景搭建數(shù)據(jù)價(jià)值體系，通過(guò)分析數(shù)據(jù)價(jià)值鏈，構(gòu)建數(shù)據(jù)創(chuàng)造價(jià)值路徑，實(shí)現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。于增彪老師講授的“管理會(huì)計(jì)與價(jià)值創(chuàng)造”課程，不僅為他展示了管理會(huì)計(jì)理論，更帶給他企業(yè)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)價(jià)值創(chuàng)造的實(shí)際案例。談及這門課程時(shí)，他印象深刻，“企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì)是企業(yè)內(nèi)部管理方式及管理機(jī)制的變革，不僅需要充分利用信息化技術(shù)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)、高效的業(yè)財(cái)信息反映，還需要從管理維度建設(shè)開(kāi)放、共享的多維價(jià)值信息反映體系，推動(dòng)管理變革提升。”

江凱（右四）在項(xiàng)目實(shí)踐課程“走進(jìn)優(yōu)必選參訪”活動(dòng)

多元課程體系的目的，不僅是為每一位同學(xué)勾勒出大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)融合的知識(shí)圖景，更要讓理論成為大家工作時(shí)的有效助益。在深圳機(jī)場(chǎng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐中，江凱便深刻體會(huì)到了項(xiàng)目所學(xué)到的大數(shù)據(jù)與業(yè)財(cái)融合。在他參與數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃的修編工作時(shí)，除了關(guān)注財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的信息規(guī)范化，他也開(kāi)始關(guān)注財(cái)務(wù)與其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)，開(kāi)始思考如何基于數(shù)據(jù)支撐決策?！翱傮w來(lái)講，對(duì)全局有了更好的掌握，對(duì)每個(gè)階段都能夠做到心中有數(shù)?！彼f(shuō)。

課程之外的培養(yǎng)環(huán)節(jié)也讓江凱收獲頗豐。他記得項(xiàng)目曾經(jīng)帶領(lǐng)大家前往順豐進(jìn)行參訪，企業(yè)詳細(xì)分享了成本精細(xì)化管理方法，這為他在自己的工作崗位上進(jìn)行成本核算提供了借鑒。在項(xiàng)目邀請(qǐng)的行業(yè)導(dǎo)師分享環(huán)節(jié)，他學(xué)習(xí)到許多企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)例，也對(duì)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)規(guī)劃有了更深的思考。

江凱（左一）在項(xiàng)目實(shí)踐課程“走進(jìn)順豐參訪”活動(dòng)

數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的新可能

如今，江凱的工作崗位有所調(diào)整。離開(kāi)深圳機(jī)場(chǎng)后，他到深圳市農(nóng)科集團(tuán)有限公司擔(dān)任財(cái)務(wù)部副部長(zhǎng)，同時(shí)深度參與深業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，除日常財(cái)務(wù)管理工作之外，還需要投入到集團(tuán)資金管理、財(cái)務(wù)報(bào)賬等業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目中。

江凱（右四）與同學(xué)合影

企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型往往是長(zhǎng)期且綜合的過(guò)程，江凱對(duì)此深有體會(huì)。在確定數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略后，便需要統(tǒng)籌各個(gè)業(yè)務(wù)板塊執(zhí)行規(guī)劃。由于深業(yè)集團(tuán)橫跨多個(gè)業(yè)務(wù)板塊，且不同業(yè)務(wù)板塊之間的工作場(chǎng)景差異巨大，因此整個(gè)集團(tuán)層面上的財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，首先需要統(tǒng)一多個(gè)業(yè)務(wù)板塊的財(cái)務(wù)信息收集標(biāo)準(zhǔn)，在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗和標(biāo)準(zhǔn)化處理后，才能基于數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，并以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)進(jìn)行業(yè)務(wù)決策。這其中的每一個(gè)過(guò)程都需要克服重重阻力。多年的工作經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，讓江凱能夠盡可能清晰地把握工作節(jié)奏。

江凱（右一）與同學(xué)在一起

規(guī)劃數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的過(guò)程中，江凱對(duì)新技術(shù)始終保持好奇。ChatGPT發(fā)布后不久，他就嘗試是否能將其與企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)合起來(lái)?！八峁┑乃悸?，對(duì)于企業(yè)的數(shù)字化建設(shè)有所啟示，未來(lái)如果提供足夠的數(shù)據(jù)進(jìn)行訓(xùn)練，有可能對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流程和決策產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?！蓖瑫r(shí)他也講道：“技術(shù)帶來(lái)便利的同時(shí)，也需要考慮數(shù)據(jù)安全，技術(shù)的應(yīng)用范圍終究需要考慮社會(huì)因素?！?/span>

江凱（右一）和學(xué)習(xí)小組成員合影

對(duì)新技術(shù)與新事物的好奇推動(dòng)江凱關(guān)注新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。如今，他在關(guān)注數(shù)字化轉(zhuǎn)型的同時(shí)，也開(kāi)始關(guān)注公司大力推行農(nóng)業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展。鄉(xiāng)村振興是國(guó)家戰(zhàn)略，“自己對(duì)于農(nóng)業(yè)相關(guān)財(cái)務(wù)問(wèn)題的了解還很少?！钡瓌P充滿信心，“MCFO項(xiàng)目讓我可以站在巨人的肩膀上思考和解決問(wèn)題?！?/span>

對(duì)未來(lái)滿懷期待

站在畢業(yè)的路口回望校園生活，總會(huì)舍不得說(shuō)再見(jiàn)。在江凱看來(lái)，項(xiàng)目的同學(xué)們來(lái)自各行各業(yè)，崗位覆蓋公司的各個(gè)角色，大家不僅會(huì)在課堂上分享自身經(jīng)歷，也會(huì)在課堂之外交流見(jiàn)解。即使即將畢業(yè)，老師和同學(xué)也會(huì)在微信群里分享課程和論壇信息。活躍的班級(jí)氛圍總是能為大家提供支持，他曾和同學(xué)討論過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的相關(guān)問(wèn)題?！霸谇迦A最大的收獲之一，就是認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的同學(xué)們。” 他由衷說(shuō)道。

江凱（中）參與開(kāi)學(xué)活動(dòng)

兩年的校園生活，也存在一些小小的遺憾。線上授課不可避免地會(huì)減少師生之間的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，總有還沒(méi)看過(guò)的校園風(fēng)景。江凱關(guān)注著MCFO項(xiàng)目的校友活動(dòng)，期待能夠在畢業(yè)之后彌補(bǔ)曾經(jīng)的遺憾。

在江凱看來(lái)，兩年的項(xiàng)目學(xué)習(xí)不虛此行，無(wú)論是理論學(xué)習(xí)，還是同學(xué)之間的友誼，都為他的職業(yè)和生活帶來(lái)新的可能，而MCFO項(xiàng)目持續(xù)開(kāi)放的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓他對(duì)“終身學(xué)習(xí)”抱有信心。面對(duì)未來(lái)，江凱滿懷期待：“期待項(xiàng)目能夠影響到更多人，推動(dòng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和國(guó)家數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”