美國MBA畢業(yè)生將宣誓 商學院紛紛進行課程改革
“價值觀”目前在各大商學院風行一時。本周大約有300名將從哈佛商學院工商管理碩士(MBA)畢業(yè)生將舉行宣誓,保證畢業(yè)后在社會發(fā)揮積極作用。根據(jù)最新數(shù)據(jù),自去年采用宣誓形式來,今年參加的人數(shù)略有減少;但部分由于提出宣誓的作者又推出新書,這個理念正如野火般在商學院蔓延開來。目前,在300多家商學院中已經(jīng)有3000多名畢業(yè)生簽下了自己的名字。
毫不驚奇的是,考慮到尼汀·諾瑞亞最近被聘為哈佛商學院院長,哈佛商學院明年的宣誓很有可能將成為一種強制性而非自愿性行為。尼汀·諾瑞亞以及拉凱什·庫拉納都是宣誓形式的早期擁護者,也幫助那些倡議作家付諸實施。即使尼汀?諾瑞亞打定主意不與本院的懷疑者挑起爭端,但他支持宣誓已是盡人皆知的秘密。
在美國的另一邊,另一位院長正勇敢的領(lǐng)導一場似乎無法成功的運動,那就是企圖將商學院轉(zhuǎn)變成道德的搖籃?!斑@正是商學院認真對待價值觀的時候了——不僅僅是將價值觀貼在墻上,而是實質(zhì)性地付諸實施,”伯克利哈斯商學院的院長萊茲說。他說,下學期MBA新生將修一門被完全翻新的課程,旨在實現(xiàn)文化轉(zhuǎn)換。而且他深信文化轉(zhuǎn)換遠比宣誓更有效果?!爱斎恍囊矌砹嗽S多好的討論,但當只有50%參加宣誓時,那只是一種談話而不是一種文化。我們需要普遍性?!?/p>
在企業(yè)內(nèi)部文化管理方面商學院已經(jīng)落后于領(lǐng)跑公司
萊茲認為在企業(yè)內(nèi)部文化管理方面商學院已經(jīng)落后于領(lǐng)跑公司。文化變遷的典范包括寶潔,通用電氣,麥肯錫公司,西南航空公司以及——嘀咕一下——高盛。萊茲曾在高盛擔任過兩年的首席學習官,并在絕佳時機離開高盛,于2008年成為哈斯商學院的院長。
這一舉措讓萊茲深陷一場長期分割商學院教師的爭辯之中。一方試圖制定出競爭格局,在最有利的地方安扎駐營。而另一方則傾向于發(fā)展公司內(nèi)部價值觀及核心能力,發(fā)揮優(yōu)勢來取得成功,這也是萊茲在哈斯商學院采取的方式。特別的是,他想要把目前商業(yè)認為的伯克利的文化缺陷——激進的不服從態(tài)度——轉(zhuǎn)換成一種美德。他相信質(zhì)問現(xiàn)狀的傾向可以轉(zhuǎn)換成一種創(chuàng)新能力。哈斯商學院的目標是將MBA培養(yǎng)成具有開拓創(chuàng)新精神的領(lǐng)導。
萊茲宣稱哈斯商學院因培養(yǎng)出與其他商學院與眾不同的人才而享有盛名?!吧虒W院一直被認為是過于自信,自恃,傲慢,自我為中心的滋生地。但是招生人員告訴我們哈斯商學院特點之一就在于我們的學生“自信而不傲慢”。確實,“自信不自滿”現(xiàn)成為課程改革的四大關(guān)鍵準則之一,另外三個是“質(zhì)疑現(xiàn)狀”“以學生為本”以及“超越自己”(指考慮事情的長遠影響,以及把大利益置于自身利益至上的做法?!?/p>
耶魯廢棄了傳統(tǒng)課程;哈斯正試圖舊課新教
自2006年耶魯大學和斯坦福大學的MBA課程改革以來,哈斯商學院的改革被認為是最激進的改革之一。但盡管耶魯廢棄了傳統(tǒng)課程比如市場營銷,會計和戰(zhàn)略學,來迎合一些意義更抽象的主題,例如客戶,創(chuàng)新,商業(yè)以及社會。而哈斯的方法是通過強調(diào)15種基本技能來舊課新教,包括實驗,收入模式創(chuàng)新和風險選擇。
萊茲稱只有1/5的課程將有所改變,但因為大部分改革在課程的開始,所以學生會覺得變化很大。在所有12個問題構(gòu)建中,哈斯商學院還將開設(shè)3門全新的基礎(chǔ)課程,通過不施加權(quán)力去領(lǐng)導別人來發(fā)揮作用。另外九門課也將得到翻新。比如說統(tǒng)計學的重點將著重于培養(yǎng)學生思考在決策時什么數(shù)據(jù)他們希望擁有,以及得到這些數(shù)據(jù)的途徑——也就是“學生從數(shù)據(jù)的消費者換位成實驗設(shè)計者[FS:PAGE],數(shù)據(jù)生產(chǎn)商。”
與哈佛各師生的一片不滿聲相反,哈斯的改革似乎受到了教師的一致肯定。當4個月前萊茲為課程改革進行投票時,54名教員同意,4人棄權(quán),沒有人反對。萊茲稱這些改革同樣也頗受校友和新生的好評,通過他們將可以進一步測試該文化理念的可行性。至少,在競爭日趨激烈的MBA市場來說這對于哈斯商學院是一種非常聰明的營銷手段。它能給MBA畢業(yè)生的質(zhì)量和品質(zhì)帶來多少實質(zhì)性的變化只有時間可以證明。但和MBA宣誓一樣,夸夸其談容易,但付諸實施絕不簡單。
1、凡本網(wǎng)注明“來源:中國MBA教育網(wǎng)”的所有作品,均為中國MBA教育網(wǎng)合法擁有版權(quán)或有權(quán)使用的作品,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的,應在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來源:中國MBA教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責任。
2、凡本網(wǎng)注明“來源:XXX(非中國MBA教育網(wǎng))”的作品,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責。
3、本網(wǎng)不保證向用戶提供的外部鏈接的準確性和完整性,該外部鏈接指向的不由本網(wǎng)實際控制的任何網(wǎng)頁上的內(nèi)容,本網(wǎng)對其合法性亦概不負責,亦不承擔任何法律責任。
您的每一個有效信息都至關(guān)重要
服務熱線:010-8286 3124