無領(lǐng)導小組討論加入收藏采用情景模擬的方式對考生進行集體面試,是近些年MBA面試經(jīng)常使用的一種方法。該方法通過一定數(shù)目的考生組成一組(5—7人)，進行一段時間圍繞一個主題進行討論，討論過程中不指定誰是領(lǐng)導，也不指定考生應坐的位置，讓考生自行安排組織，考官來觀測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力，辯論的說服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達到MBA的要求，以及自信程度、進取心、情緒穩(wěn)定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價考生之間的差別。

    一、方法及分類

    在MBA面試技術(shù)中，常有兩種：(1)小組作業(yè)：參與者處于這樣一種情境，任務的圓滿完成需要參與者們的密切協(xié)作。(2)個人作業(yè)：測試要求參與者獨立完成任務，無領(lǐng)導小組討論屬于前者，是MBA面試中常用的一種技術(shù)，也是一種對進行集體測試的方法。通過給一定數(shù)目的考生一個主題相關(guān)的問題，讓他們進行一定時間長度的討論，來檢測考生的組織協(xié)調(diào)能力，洞察力等的技巧，非言語溝通能力(如面部表情等)等各個方面的能力，以及自信程度等個性特點和行為風格，以評價考生之間的優(yōu)劣。

    根據(jù)不同的標準分為以下類型：

    1.根據(jù)討論的背景的情境性，可以將無領(lǐng)導小組討論分為去情境性的無領(lǐng)導小組討論和有情境性的無領(lǐng)導小組討論。

    2.從是否給考官或考生分配角色的角度來劃分，可以將無領(lǐng)導小組討論分為定角色的無領(lǐng)導小組討論和不定角色的無領(lǐng)導討論。

    3.根據(jù)小組成員在討論過程中的相互關(guān)系，可以將無領(lǐng)導小組討論分為競爭性的、合作性的和競爭與合作相結(jié)合的。

    4.根據(jù)無領(lǐng)導小組討論的情境與擬任工作相關(guān)性，可以將其分為與工作相關(guān)情境的無領(lǐng)導小組討論和與工作無關(guān)情境的無領(lǐng)導小組討論。

    二、特點分析

    (1)、優(yōu)點

    無領(lǐng)導小組討論作為一種有效的測評工具，和其他測評工具比較起來，具有以下幾個方面的優(yōu)點：

    能測試出筆試和單一面試所不能檢測出的能力或者素質(zhì);

    能觀察到考生之間的相互作用;

    能依據(jù)考生的行為特征來對其進行更加全面、合理的評價;

    能夠涉及到考生的多種能力要素和個性特質(zhì);

    能使考生在相對無意之中暴露自己各個方面的特點，因此預測真實團隊中的行為有很高的效度。

    能使考生有平等的發(fā)揮機會從而很快地表現(xiàn)出個體上的差異;

    能節(jié)省時間。并且能對競爭同一崗位的考生的表現(xiàn)進行同時比較(橫向?qū)Ρ?;

    應用范圍廣，能應用于非技術(shù)領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域、管理領(lǐng)域和其他專業(yè)領(lǐng)域等。

    (2)、缺點

    對測試題目的要求較高;

    對考官的評分技術(shù)要求較高，考官應該接受專門的培訓;

    對考生的評價易受考官各個方面特別是主觀意見的影響(如偏見和誤解)，從而導致考官對考生評價結(jié)果的不一致;

    試者有存在做戲，表演或者偽裝的可能性;

    指定角色的隨意性，可能導致考生之間地位的不平等;

    考生的經(jīng)驗可以影響其能力的真正表現(xiàn)。

    (3)、評價標準

    在無領(lǐng)導小組討論中，考官評價的依據(jù)標準主要是：

    受測者參與有效發(fā)言次數(shù)的多少;

[FS:PAGE]    是否善于提出新的見解和方案;

    敢于發(fā)表不同的意見，支持或肯定別人的意見，在堅持自己的正確意見基礎(chǔ)上根據(jù)別人的意見發(fā)表自己的觀點。;

    是否善于消除緊張氣氛，說服別人，調(diào)解爭議，創(chuàng)造一個使不大開口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見引向一致;

    看能否傾聽別人意見，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權(quán)。

    還要看語言表達能力如何，分析能力、概括和歸納總結(jié)不同意見的能力如何、看發(fā)言的主動性、反應的靈敏性等等。

    三、試題形式

    無領(lǐng)導小組討論的討論題一般都是智能性的題目，從形式上來分，可以分為以下五種：

    (1)、開放式問題

    所謂開放式問題，是其答案的范圍可以很廣，很寬。主要考察考生思考問題時是否全面，是否有針對性，思路是否清晰，是否有新的觀點和見解，例如：你認為什么樣的領(lǐng)導是好領(lǐng)導?關(guān)于此問題，考生可以從很多方面如領(lǐng)導的人格魅力、領(lǐng)導的才能、領(lǐng)導的親和力、領(lǐng)導的管理取向等方面來回答，可以列出很多的優(yōu)良品質(zhì)，開放式問題對于考官來說，容易出題，但是不容易對考生進行評價，因為此類問題不太容易引起考生之間的爭辯，所考察考生的能力范圍較為有限。