為教育引導(dǎo)廣大學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，積極鑄牢中華民族共同體意識，切實提升學(xué)生學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的能力，由我校教務(wù)處主辦、管理學(xué)院承辦的“中央民族大學(xué)第五屆案例分析大賽”于5月28日、29日在海淀校區(qū)知行堂圓滿落幕。本次大賽共有71支隊伍、約350名學(xué)生參與，分為工商組和公共組，各有11支隊伍進入決賽。

5月28日工商組合影

5月29日公共組合影

賽前，為保證大賽作品質(zhì)量，我院舉辦了“案牘精研，見微知著”案例分析培訓(xùn)會，管理學(xué)院副教授何修良老師為參賽選手進行培訓(xùn)。

決賽邀請到北京交通大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院殷平教授，中央財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院王俊杰副教授，北京師范大學(xué)萬君副教授，首都師范大學(xué)張麗娜副教授和我院6位教師擔(dān)任評委。中央民族大學(xué)管理學(xué)院院長、科研處處長黃銳教授，專職輔導(dǎo)員李升老師作為嘉賓出席比賽。

黃銳院長作開場致辭。他強調(diào)，管理學(xué)作為一門實踐性極強的應(yīng)用學(xué)科，其重要性不僅在于理論的構(gòu)建，更在于將理論與實踐相結(jié)合，解決實際問題。黃銳院長提倡跨學(xué)科的合作，鼓勵來自不同領(lǐng)域的學(xué)生，如工程、人文、自然科學(xué)等，能夠?qū)⑺麄兯鶎W(xué)的知識與管理學(xué)院的課程內(nèi)容相融合，共同探索案例分析的深層樂趣和挑戰(zhàn)。他相信，通過這樣的交流與合作，不僅能夠拓寬學(xué)生的視野，還能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新思維和實踐能力的管理人才。

黃銳院長致開場詞

工商組決賽評委

公共組決賽評委及嘉賓

本次大賽初賽選題圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大報告蘊含的時代課題展開，選定了“鑄牢中華民族共同體意識下自主知識體系建構(gòu)與創(chuàng)新”、“新質(zhì)生產(chǎn)力推動公共服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展”“新質(zhì)生產(chǎn)力與企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”和“文旅融合與各民族交往交流交融”4個選題方向。

決賽選題依據(jù)上述選題方向，進一步聚焦中國式現(xiàn)代化發(fā)展下鄉(xiāng)村振興、企業(yè)發(fā)展等問題，選定了“從三個書記的三板斧，研討如何在扶貧助農(nóng)中推進鄉(xiāng)村振興”“從企業(yè)績效管理的發(fā)展歷程入手，探究績效管理和企業(yè)戰(zhàn)略間的關(guān)系”“落足于《中華民族共同體概論》教材的出版發(fā)行，探究鑄牢中華民族共同體意識教育與建構(gòu)我國自主知識體系二者的關(guān)系”“通過人工智能的發(fā)展探討如何以人工智能賦能公共服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展”4個題目。

各參賽隊伍根據(jù)賽前抽簽所得題目進行PPT展示，對所選題目案例進行系統(tǒng)全面的分析。

工商組選手展示

公共組選手展示

公共組選手展示

評委根據(jù)各團隊展示內(nèi)容和評審規(guī)則進行提問和打分，團隊隊員回答評委提問。

工商組選手答辯

工商組選手答辯

公共組選手答辯

公共組選手答辯

郭捷老師和金紅磊老師分別代表工商組和公共組對比賽進行了總體評價。她們一致認為本次比賽成效顯著，不僅提升了個人對專業(yè)知識的掌握能力，同時提升了選手的實踐水平。同時她們對參賽隊伍表示贊揚，對選手們的綜合分析能力及臨場表現(xiàn)力給予肯定。

郭捷老師作總結(jié)講話

金紅磊老師作總結(jié)講話

工商組賽果如下:

王俊杰老師為工商組一等獎團隊頒獎

謝作渺老師為工商組二等獎團隊頒獎

賀新聞老師為工商組三等獎團隊頒獎

殷平老師為工商組最佳展示獎選手頒獎

公共組賽果如下:

最佳展示獎獲獎名單如下:

萬君老師為公共組一等獎團隊頒獎

高韞芳老師為公共組二等獎團隊頒獎

沈澈老師為公共組三等獎團隊頒獎

張麗娜老師為公共組最佳展示獎選手頒獎

作為將理論與實踐生動結(jié)合的競技舞臺，參賽學(xué)生在比賽過程中不僅提升了個人分析理解能力、團隊協(xié)作力，鍛煉了語言表達能力和臨場表現(xiàn)力，還提升了對社會現(xiàn)象的多角度思考能力。祝愿各位參賽選手在接下來的學(xué)習(xí)生活中，奮楫篤行，追求卓越，為實現(xiàn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻青春力量！